1月27日，安慶職業(yè)技術學院黨委書記童宏葵率隊調研桐城市職業(yè)教育發(fā)展情況。桐城市委副書記金秋明，桐城市人大常委會副主任、人社局局長詹向前，副市長汪杰賢，政協(xié)副主席、教育局局長劉決成，安慶市教體局副局長潘連宇、四級調研員吳宗亞，安慶職院黨委副書記李克讓及安慶職院校企合作辦、招生就業(yè)處負責同志參加調研。

童宏葵一行冒雨參觀了桐城市工業(yè)園區(qū)，察看了桐城市目前最大的單體在建招商項目國軒高科建設部，聽取關于項目建設和企業(yè)用工需求情況介紹，該企業(yè)預計今年6月份投產，在此之前就需要100左右的技術人員。童宏葵表示，安慶職院作為安慶市唯一一座綜合性高職院校，為全市經濟社會發(fā)展提供人才支撐和智力保障是安慶職院辦學宗旨和神圣職責，盡管學校2022屆畢業(yè)生95％以上已經“名花有主＂，但他要求學校相關部門積極主動，細致梳理當前的畢業(yè)生就業(yè)狀況，精準對接國軒高科建設項目，解決企業(yè)當前用工燃眉之急，全力支持安慶市重點建設項目。同時，他指出，學校培養(yǎng)人才不同于車間生產產品，需要較長的培養(yǎng)周期，企業(yè)要未雨綢繆，提前謀劃人力資源的供給。

隨后，童宏葵一行先后參觀了桐城高級技工學校實訓廠房、桐城江淮工業(yè)學校，聽取了桐城市職業(yè)教育的發(fā)展情況和該市4所中職學校辦學情況的匯報。童宏葵說，此次到桐城市調研，一是帶著任務來，幫助解決國軒高科技能人才短缺；二是帶著問題來，桐城市職業(yè)教育存在著規(guī)模不大、實力不強等問題；三是帶著誠意來，如何更好的加強合作，共同努力把桐城市職業(yè)教育提高到一個新的水平。剛才，看見了桐城市項目林立，建設如火如荼，高質量發(fā)展形勢喜人，深感職業(yè)教育責任重大。

就如何進一步提升桐城市職業(yè)教育服務地方產業(yè)發(fā)展能力，童宏葵指出，一是充分認識現(xiàn)代職業(yè)教育對地方經濟發(fā)展重大支撐作用。經濟社會越發(fā)展、產業(yè)層次越升級，對職業(yè)教育的需求就越強烈。現(xiàn)實中，生產一線的操作人員，可以通過機器換人的方式來解決，但技能人員不僅無法替代，而且需求缺口巨大，需要大力開展職業(yè)教育為經濟社會發(fā)展提供人才支撐。二是桐城市職業(yè)教育改革迫在眉睫。目前4所職業(yè)中學，1所公辦3所民營，最大的1549人，最小的僅701人，小而散、小而弱情況嚴重，專業(yè)同質化、相互競爭問題突出，迫切需要采取行政手段，出臺配套制度，進行改革，加以整合，提升綜合實力。三是快速提高桐城職教水平的有效途徑是加強合作。安慶職院是一所綜合性工科類高職院校，目前有42個專業(yè)，實現(xiàn)面向全市支柱產業(yè)全覆蓋，主要任務是為全市各類企業(yè)輸送技能人才，培養(yǎng)藍領大軍，要加強校地合作、校企合作、校校合作。校地合作，就是與桐城市實現(xiàn)戰(zhàn)略合作，多培養(yǎng)桐城籍的學生，進而提高桐城市本地就業(yè)率；校企合作，可以與桐城市支柱企業(yè)定向培養(yǎng)，訂單培訓，保證重點企業(yè)的人才需求；校校合作，一方面與桐城市有資質的學校開展3+2中高貫通，減少人員外流；另一方面是在專業(yè)建設、實訓基地和師資力量共享、技能大賽等方面予以支持。

座談會上，潘連宇對桐城市職業(yè)教育發(fā)展提出了具體要求，一是“統(tǒng)”，形成規(guī)模、形成合力；二是“融”，產教融合、中高融通；三是“上”，上檔次、上臺階。李克讓介紹了安慶職院開展校校合作、校企合作的辦學經驗和具體做法。

金秋明對童宏葵一行的指導表示感謝，她說，加強職業(yè)教育是大勢所趨，桐城市委市政府將進一步統(tǒng)一思想，提高認識；成立專班，明確時限，盡快完成市內職教資源的整合，把桐城市職業(yè)教育提高到一個新的水平。（文、圖：汪　俊　審稿：楊元綱）